夯实基础，
让低语不“低“
#金坛区华罗庚实验学校陈艳校长来校讲学#
年3月17日
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武
进
区
学
府
小
学
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阳春布德泽，万物生光辉。
3月17日，清英教育集团武进区学府小学，
特邀金坛区华罗庚华罗庚实验学校
陈艳校长来我校讲学，
引导全体语文教师成长。
示范课堂
为了更好地示范、引领新教材下的低年级语文课堂教学，陈艳校长执教了一节示范课：《小公鸡和小鸭子》。名师课堂，让我们感受到了陈校长对课堂环节设计的细致入微，独具匠心。将育人渗透在教学的每一个环节、每一个细节中。
正如她所说的，语文教学要立足课堂，步步推进；语文老师要磨砺自己，提升素养，读懂教材、读懂学生；语文教育要注重思维的培养，落实“立德树人”的根本任务。
专业指导
温儒敏教授认为，现在语文课最大的弊病就是不读书，读书少。他鼓励“海量阅读”、“连滚带爬”地读、读一些“闲书”。
陈校也指出：教材中的不同板块，提供了功能各异的阅读材料，整合这些信息，给孩子提供不同的渠道，让低年级的孩子多渠道大量阅读。
陈校长告诉每一位低语老师，要做到这三点：
扎实上好每一节课，做到一课一得。
规划好每一个项目，做到持之以恒。
创意好每一项活动，做到兴趣助力。
学习感受
陈校的教学有细节有深度，能引导孩子在读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。陈校的讲座更是接地气，以她自己的亲身经历告诉我们怎么如何在低段语文教学中做到不低，值得我们每个人用心学习。
——俞钰老师
陈校长用同理心去看待低年段语文老师的苦恼，又用满满的创造力为低年段语文教师拓宽教育的视野。她脑海里构思的一个又一个富有童趣的活动，丰盈着孩子们的内心。她贴合儿童身心发展规律，从游戏中去获得写作素材的实践打开了我对低段写话的新思考，她笔耕不辍在