14、感觉迷失时不是你迷路了，而是找到正途前的必然之路。
此外，当前不论是主任医师、教授、研究员的职称评定，都以论文等级和发表数量为硬性考核指标，这些都或多或少地影响着老师对学生实践能力教育的投入。为此，柯杨提出，改善职称评定体系、鼓励医生投入教学是目前各个大学人事管理的重任。
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